很多家长在教育孩子的过程中都会有这样的问题：我们家孩子到底是什么性格，这种性格好不好，会对他以后产生什么样的影响，这种性格是怎么形成的，家长应该怎么做才能改变他们性格中不好的部分？其实，关于性格的分类，目前心理学界并没有统一的标准，不过，每一种说法都有各自的道理，接下来我们就根据俄国生理学家的方法进行探讨。

(资料图)

巴甫洛夫通过长时间的研究发现，有三个维度可以判断神经系统的兴奋和抑制过程：强度、平衡性和灵活性，根据这三种特性的差异，可以把性格分为四种：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质，中国有一句古话："磨刀不误砍柴工"，要想让孩子养成良好的性格，应该先对孩子的性格有全面的了解，再因材施教。

胆汁质

胆汁质的性格特点是外向，好动，反应迅速，容易激动做事时目标导向明确，不希望得到别人的帮助，缺点是急躁，自我约束能力差。有的父母常常会遇到这样的问题：孩子喜欢说话，好动，根本安静不下来，想要的东西必须得到，不然就"撒泼打滚"，不分场合和地点，对于父母的要求，他们大多数时候都置若罔闻，我行我素，如果孩子的身上有这些特点，多半就是"胆汁质"的性格，但是，先别急着下结论，因为"胆汁质"的性格还有很多优点：适应能力强，在幼儿园中往往表现突出，活泼好动，喜欢与人交流，常常成为班级里的"明星"。胆汁质的孩子优点和缺点都很明显，他们有强大的自信心，却明显缺乏自控能力和耐心，做事容易三心二意，粗心马虎，

对于这样的孩子，父母在教育过程中应该放大他们的优点，给他们充分的空间自由发挥，但是，自由不等于想做什么就做什么，越是这样的孩子，才更要把性格培养的重点放在"自控"上面，多使用引导的方式，切忌使用生硬的命令，这样很容易激起他们的逆反心理，结果往往也会适得其反。

抑郁质

抑郁质的孩子与胆汁质正好相反，他们往往胆小，不喜欢说话，也不喜欢与同龄人互动，在受到表扬和批评时，他们会表现的非常敏感。抑郁质的优点是：情感细腻，有同情心，善于发现生活中微小的细节，做事认真，缺点是：胆小，缺乏自信心，孤僻，不擅长沟通，适应能力差。1969年，美国斯坦福大学的心理学家菲利普·津巴多做了一项实验：他在贫民区和富人区分别停放了一辆一模一样的汽车，其中，放在富人区的那辆车车牌被摘掉，车顶也被打开了，结果当天就被偷了，儿放在贫民区的那辆过了一周仍然安然无恙，可是，当菲利普用锤子把车窗砸破之后，没过几个小时这辆车也同样被盗，这就是心理学上非常著名的"破窗效应"。

对于抑郁质孩子来说，这种效应往往会表现的异常明显，如果父母或者老师给出正面的评价，他们往往会养成积极向上的性格，相反，如果接受到负面评价，他们的性格则会越来越孤僻。对于抑郁质类型的孩子，父母在教育过程中一定要以鼓励为主。

粘液质

粘液质可以看作胆汁质和抑郁质的综合体，他们身上有抑郁质孩子安静、细心、注意力集中的性格特点，同时又有胆汁质孩子的自信，但是，这类还是有一个明显的性格缺点：不喜欢与人交流，没有明确的目的和目标，不管什么事情，他们都喜欢藏在心里，感情世界丰富，不喜欢被别人打扰，也不喜欢做出改变，对于父母或者老师的要求，他们都习惯性的遵守和完成，但是，粘液质的孩子缺乏活力，显得有些"老气横秋"，缺少儿童身上该有的朝气。在遇到困难时，他们大多数情况下都会选择逃避，而不是积极解决，也正是由于他们性格中"逃避"的缺点，

这类孩子往往喜欢使用说谎的方式来逃避压力。对于这类孩子，父母在教育时应该避免对他们造成过大压力，避免打击和打压，而是应该激发他们内心的渴望和目标，以鼓励为主。

多血质

多血质孩子的性格特征与胆汁质在活泼好动方面十分类似，他们性格外向，精力充沛，喜欢与人交流，适应环境能力很强，与胆汁质最大的区别在于，胆汁质的孩子缺乏耐心，性格比较"暴躁"，多血质的孩子则更偏向于热情。多血质性格的缺点也十分明显：情绪化，缺乏耐心，做事容易"三分钟热度"，很少有长期的兴趣爱好，变化无常，注意力转移比较快。

父母在教育这类孩子时，应该着重他们耐心和毅力的培养和训练， 多让他们做一些需要耗费大量时间和注意力的游戏：比如乐高和复杂的涂色游戏。

应该注意的是，性格的分类并没有绝对，很多孩子都是几种类型的综合体，而且，性格没有绝对的好坏之分，这四种性格都有各自的优点，也有各自的缺点，父母在教育的过程中应该扬长避短，放大他们的优点，而不是一味的抓着缺点不放。

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